小学“大语文”到底是什么?跟传统语文有啥不一样?

      “大语文”和传统语文有啥不一样?“大语文”这个词最早由已故特级语文教师张孝纯老师提出,大语文的“大”是相对于传统语文课而言。
       我们小时候上的传统语文课,更像是语言文字课。学习内容局限在课本上,考试范围也不会超过课本。一个“背”字就能解决解决绝大部分语文问题:背生字、背诗文、背修辞、背艺术手法、背作文模板……只要勤奋苦“背”就能在语文考试中得到一个不错的成绩。
       这样比较下来,显然我们小时候上过的传统语文课把语文上小了,而大语文更侧重于“文”的部分,把语文教育教学放在中国传统文化之中,承载着提升思维能力培养审美能力传承中国传统文化的使命。



       去年暑假开学后,全国中小学的语文教材完成大换血,大幅提高了古诗文比例,小学一年级就开始学《论语》,小学一共要完成124篇古诗文的学习。而且还对小学生的课外阅读量做出了严格要求——100万字!
       大语文就是要打破语文的课堂边界,给孩子提供更广泛的阅读机会,读中国的,外国的,尤其历经时间考验的文学经典。


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       小学低年级处于儿童成长起步阶段,也是儿童未来发展最重要的一环,这一阶段是学习的黄金时期,也是孩童身心发展的重要里程碑。大语文可以培养孩子的文学素养,用国粹精华锻炼孩子的思维能力,构思如何清晰明了地表达观点,学会说话;其二,大语文儿童班引入了中国古代先贤的智慧,教会儿童更好的处理生活问题,学会做事;其三,大语文引经据典,培养孩子文化底蕴,涉猎诸多古代哲学思想,学会思考。
       大语文引入了大量古代名著《三十六计》、《史记》、《弟子规》、《论语》等,同时引入国外名著《绿野仙踪》、《伊索寓言》、《夏洛的网》等,古今中外从大局展现文学童话的魅力,培养孩子对语文学习的兴趣,对于文化的追求和对于大千世界的感悟。


【一年级大语文教材视频】
【01】暑假【古】第1课:朝代歌(上)【张国庆3】
【02】暑假【古】第2课:朝代歌(下)【张国庆2】
【03】暑假【古】第3课:成语故事动物篇【李红3】
【04】暑假【阅】第1课:一只不完美的猪《帅猪的冒险》【赵伯奇2】
【05】暑假【阅】第2课:长袜子皮皮【李红2】
【06】暑假【阅】第3课:《宝葫芦的秘密》【胡晓萌3】
【07】暑假【作】第1课:小阿力的大学校 【李红2】
【08】暑假【作】第2课:《我家是动物园》【李红2】
【09】秋季【古】第1课:做谦谦君子——《弟子规》【刘飞2】
【10】秋季【古】第2课:知天下事,通圣人礼——《三字经》【张国庆6】
【11】秋季【古】第3课:知典善用--成语故事数字篇【张国庆2】
【12】秋季【古】第5课:养翩翩风度——《弟子规(下)》【李红3】
【13】秋季【阅】第1课:来自西域的智者——阿凡提的故事【胡晓萌2】
【14】秋季【阅】第2课:再见童话【郭华粹2】
【15】秋季【阅】第3课:《GUJI-GUJI》【张国庆1】
【16】秋季【阅】第4课:中国童话大王——郑渊洁【张国庆2】
【17】秋季【阅】第5课:冷暖人间,真情常在——《安徒生童话》【张国庆2】
【18】秋季【作】第1课:做自己,最美丽——《小猪变形记》【胡晓萌1】
【19】秋季【作】第2课:分享与保密——《米莉的大秘密》【张国庆2】
【20】秋季【作】第3课:英伦绅士——《灰狼家的小饭桶们》【许龙2】
【21】秋季【作】第4课:记录点滴生活——《蚯蚓的日记》【胡晓萌2】
【22】寒假【古】第1课:知典善用——成语故事寓言篇【胡晓萌2】
【23】寒假【古】第2课:我从哪里来?——《百家姓(上)》【张国庆2】
【24】寒假【古】第3课:我从哪里来?——《百家姓(下)》【张国庆2】
【25】寒假【阅】第1课:呼唤美丽心灵——《小女巫》【胡晓萌2】
【26】寒假【阅】第2课:在异样的眼光中绽放——《吹小号的天鹅》【胡晓萌2】
【27】寒假【作】第1课:执着的坚持者——《犟龟》【刘飞2】
【28】寒假【作】第2课:沉入甜美梦乡——《吃噩梦的小精灵》【张国庆1】
【29】春季【古】第1课:古老中国的记忆——传统节日【胡晓萌3】
【30】春季【古】第2课:战争的智慧——《三十六计》【周春亮2】
【31】春季【古】第3课:王侯不是从天降——《史记》【姜天一2】
【32】春季【古】第4课:平凡市井出豪杰——《史记》【姜天一2】
【33】春季【古】第5课:知典善用——成语故事历史篇【张悦3】
【34】春季【古】第6课:探寻传说的源头——《幼学琼林(上)》【张国庆2】
【35】春季【古】第7课:探寻传说的源头——《幼学琼林(中)》【张国庆2】
【36】春季【古】第8课:探寻传说的源头——《幼学琼林(下)》【张国庆3】
【37】春季【阅】第1课:欢乐在人间——《随风而来的玛丽?波平斯阿姨》【张国庆2】
【38】春季【阅】第2课:真话的力量——《假话王国历险记》【姜天一2】
【39】春季【阅】第3课:变成水滴去旅行——《神奇校车》【张国庆2】
【40】春季【阅】第3课:动物故事大王——沈石溪【姜天一3】
【41】春季【阅】第4课:没头脑和不高兴【周春亮2】
【42】春季【阅】第5课:童年的镜子——《淘气包埃米尔》【胡晓萌3】
【43】春季【阅】第6课:温情的力量——《窗边的小豆豆》【胡晓萌3】
【44】春季【阅】第7课:勇敢心灵的觉醒——《狮子王》【张国庆2】
【45】春季【阅】第8课:男爵的滑稽剧——《吹牛大王历险记》【胡晓萌2】
【46】春季【作】第1课:想念开满雏菊的田野——《小房子》【刘飞2】
【47】春季【作】第2课:美,在细微中闪现——《如果你乱丢香蕉皮》【赵伯奇1】
【48】春季【作】第2课:消灭友情的霸权——《小老鼠和大老虎》【姜天一2】
【49】春季【作】第3课:领略异域风情——《环游世界做苹果派》【刘飞2】
【50】春季【作】第4课:好运源于智慧——《我的幸运一天》【张国庆1】
【二年级大语文教材视频】(42讲—105个视频)
【三年级大语文教材视频】(56讲—134个视频)
【四年级大语文教材视频】(51讲—126个视频)
【五年级大语文教材视频】(57讲—138个视频)
【六年级大语文教材视频】(47讲—130个视频)



适合对象:
1.主要针对小学1-6年级学生;
2.对语文感兴趣的爱好者;
3.想增加文学知识储备,提高语文素养的人;
4.成绩不好,或者语文素养欠佳的学生。

学习目标:
1.通过文学经典熏陶,提升小学生语文学习兴趣;
2.愿意主动学习语文,积累更多文学知识;
3.开阔视野,塑造品格,提升文学欣赏能力;
4.写作条理清晰,热爱阅读,精准概括文章内容,提炼中心思想。